Homework 9-24-2012

1、Watch Ken Robinsons talk on ted.com
 
      一開始先看了[教育扼殺創意]這個演講，他最先開始提到大家聽到教育工作者都會一致反映這個人一定很枯燥乏味，但若是提到自己受到哪些教育時卻又能夠豐富的談論，藉此帶出大家認為教育是用來掌握未知的未來，但實際上只是替孩子們作準備，畢竟未來太不可預知了。後來提到年紀越大創意創新的能力越來越下降，孩子的創意能夠有那麼大的潛力是因為他們勇於冒險不怕犯錯，如果沒有犯錯的心理準備就無法發揮獨創性。教育制度卻告訴大家犯錯是最糟糕的事，也導致大家漸漸喪失掉創新創意的能力。第二篇是關於[教育改革]他裡面講到教育剝奪了很多與生俱來的能力，埋沒了許多人原有的天賦，他也提到了[掙開枷鎖]這個觀念，很多天經地義、理所當然，這些東西不該存在，讓我想到很多人希望有夢就去追，但是真正去追的人又有多少呢。


2、Google Android的獲利模式是什麼?
 
     Android基本上是靠著大量的廣告收益作為主要的金錢來源，雖然他大部分的應用程式都是免費的，但也因為如此開放性大增大家都可以開發，以低價大量當做策略。


3、蘋果的獲利模式是什麼?
 
      他的獲利伴隨的硬體設備的推出像是iPad、iPhone，成功營造出整個品牌形象，再利用網路的iTunes商店來綁定自家的硬體搭配自家系統的軟體，而他成功的品牌形象讓全球有個一定數量的信徒支持著他們。


4、微軟的獲利是什麼?
 
      微軟近幾年開始加入手機戰場，他利用著他原有在軟體方面的強大優勢來創造獲利，畢竟在電腦時代的作業系統幾乎是獨霸的狀態，軟體跟系統應該是他們最大的收入來源。


5、為什麼Lab 4 的各校檔案數、能見度、檔案數、論文數，加權總合用來計算排名是錯的?

      一個學校的價值不一定可以由這些數字所衡量，有些數量雖多但可能其內容並沒有突出的表現，相對的有些數量少內容卻是可以撼動學術界，這些都是有可能發生的，用這種方式來排名只是用一個比較容易取得的數據，但他不一定是一個客觀的排名方式。